45章和谐了，修改后先放着对付着。
上午最后一节，是政治课。
何仙芝进来后，看着最后面道：“张子文出去，你们班主任没同意你进教室上课”。
但张子文不理会她，也不出去。
这年代做事太讲人情和关系，金伟不让张子文进教室，所以除非是和金伟有仇，或者是王楚红邵若彤之类的独立人格，否则多半会常规化“维持金伟原判”。
何仙姑本身和张子文是没过节的，所以包括之前的冲突，其实都算是因为这种所谓的人情关系范畴。
以大魔王老金的尿性，当然会找何仙姑这样的大官僚多次搬弄是非。
辣么心理学讲，何仙姑听的多了以后，也就有了先入为主的不良的印象。
所以何仙姑遇到早前的玻璃窗事件时，就依着思维惯性就进行了“裁决”，而不是实事求是。
现在。
眼见张子文不回应也不出去，当着这么多的学生面，老实讲何仙芝也实在没什么好办法。
她只寻思：果然是金伟说的对了，这人桀骜不驯，是个极端的问题学生。
接下来，她开始漫不经心的讲课了。
张子文强撑了三十分钟，又一次的不装了，脑门砸在桌面上后就此开始呼呼大睡。
仅仅睡觉而不影响别人的话，何仙芝通常是不管的。
但这次因为对象是张子文，差不多时候何仙芝故意喊道：“张子文。”
没反应。
又提高声音道：“张子文！”
“到！”
张子文一下跳起来立正。
哈哈哈。
学生哄堂大笑。
何仙芝笑道：“既然你要在课堂，我拿你没办法。但刚刚我的讲什么，你回答下这个合理提问？”
额这……
张子文就此有些挠头了。
老实说，整个课本的内容张子文肯定是知道的，只是她讲的方式以及节点，还真就……
算了。
张子文还是决定不装了，老实自首的模样道：“对不起何老师，我不知道你讲的什么，我刚刚忍不住瞌睡了。”
“你看嘛你看嘛，现在这些混日子学生，占着国家的教育资源，浪费着父母和老师的精力，就是这样上学的！”
何仙芝摆出一副嘲笑的样子道：
“其实你只要端正听课态度就行。倒也不指望你理解我说的东西，因为老实讲，我所说的课文内容我自己都不信，只是本着职业道德，把知识点提炼出来，教你们怎么考试而已。”
张子文微微一愣，尴尬的道：“额多说一句，我虽然刚刚走神了没听课，但讲真，课本说的我基本都信的，相反你这个教课的老师公然说不信，这就有些诡异了。”
何仙芝微微一愣，考虑到别说学生，即使老师也没这么对何仙芝说话的！
她顿时有些不高兴的问：“吆，好笑了，还轮到你来教我了？今天还真是见到奇观了，居然有人信奉这一套？还是我课堂里的小混混？你如果是为了拍我马屁，那我跟你讲，你态度摆错了，我讲政治是职业，而不是信仰，我不信我不信。”
听何仙姑吐槽到这，学生们半张着嘴巴。
也不知道这位仙姑到底怎么忽然就自嗨了起来？
她到底是有多讨厌她所讲的内容，还是说她到底有多讨厌张子文？
张子文歪着脑壳想了想，说道：“既然你连基本的教师职业道德都没有，谁有空拍你马屁？我的确看好祖国的制度以及将来，怎么了嘛？你能不信，我就不能信啊？这符合你所信奉的价值观啊？这次是你对我提问，作为学生我回答了提问，这不就结了。你对我嘲讽个什么？”
何仙姑险些呆滞，随即铁青着脸招手：“你来，来来来，给我到讲台来，来教教我这政治老师讲政治课。”
张子文就去了他指定的地方，说道：“居然你要求，那我就教教你：何仙芝你这扑街么，属于占着编制、拿着俸禄、但碗都没摆就骂娘的情况。”
“我断言，十年后我们的社会充满各种各样公知，讲任何问题都喜欢用‘中国恐成最大输家’作为开局或收尾。”
“现在才想起来，一定程度就因为类似你这样的老师比较多，这样影响了不少时代的学生少年。子不教，师之惰啊！”
“现在坐在下面听你讲课的，是类似那种刚刚出壳、会把狗当做母亲的小鸡。简单讲就是很容易被影响到价值观的群体。”
“十年后他们投入到社会，成为新一代主流。他们当中许多数理化尖子，进入科研领域，为科技领域做建设。即使我这种差生，也会想要拿起枪保护他们的成果。你呢？”
“你这讲课风格，会在最关键的年纪影响到他们的价值观。作为老师你不是不能讲，而关键是：你讲的并不是真相。你只选择相信你愿意相信的真相。”
“讲政治课的目的，是为了信条。国家之信，民族之信。”
“什么是信条。在三八线上顶住联合国军战略入侵的的那些人就是信条。这样的信条会引导着民族逐步复兴，是国之脊梁。原来你不懂这道理啊？”
想不到让人昏昏欲睡的政治课，竟然会演变到这么一情景！
顿时，全部同学打起了精神。
讲真，上面两人都是坏蛋，但论气势论讲话技巧，论颜值，无疑还是教主更具说服力，更显得正义。
何仙芝看了看学生们那类似嘲讽的神色，气得把书砸在教桌上吼道：“你重复一遍，你说你老师是什么！”
“我说你特么是个扑街！”
“你身为老师，不懂真相也没事，或者你在家里讲讲也没事。”
“譬如听说你把你儿子送出国念书了，好吧只要你愿意只要你儿子信你这套，也是你自由。一定程度还说明了你认知比其他人‘先进’，你资源比其他人优越，办法门路比其他强大。”
“但你作为老师，在学堂上对逆反期的学生瞎逼逼，你这是严重失职你不知道？”
“你当然有权保持自己价值观，所以你如果不爱教可以辞啊，不爱这方水土可以run啊。但在这编制，拿了工资，就该完成工作这有什么好理论的？”
听到这里。
何仙芝险些气疯了，颤抖着指着道：“好你个张子文，金伟说的时候我还不完全信，现在信了。你全然就是个小流氓臭混混，哗众取宠，从你返校开始，几乎每堂课你都要大闹！”
“你张子文什么也不懂，你讲的那些没用。又关我屁事？哦，以为你看几天新闻联播，听着见识不足的家长影响两句，就自以为掌握了真理？”
“无知少年，以后你会知道自己有多蠢。但我喊不醒你。现在只说你身为学生大闹我课堂，侮辱你的老师，这事有几十学生看着的。”
等她说完。
张子文才道：“的确有几十个证人。说起来你我各有立场和毛病，但我是个年学生，你是拿着工资的老师，就这堂课而论谁毛病大你心里没点逼数吗？”
何仙芝铁青着脸，却也迟疑了起来。
第46章
何仙芝倒也不怕什么教委不教委的，何仙芝认为那是“他们的教委又不是我何仙姑”的。
关键是政治老师的讲课不正确，宣扬起来的确有些难听。
讲严重点这份公职何仙芝也根本也没所谓的，将来儿子在国外站稳脚跟后，何仙芝也打算一起过去的。
从来也就没想过要留在这片极其恶心又倒胃口的土地上养老的。
不过关键是“老师讲不好课”此点，就上升到了工作能力不足的范畴。
而工作能力，恰恰又是她所信奉的西方价值观里的第一能力。
迟疑片刻。
何仙芝凭着超厚的脸皮，犹如早前的玻璃窗一样冷处理。